ברוכים הבאים למאחורי הקלעים של חלום לי

"ילד פלא הוא זה שלהוריו יש הרבה דמיון" ז'אן קוקטו
מרשמלו מייצגת עבורי את הילדה החולמת שבי. עבורה הכל אפשרי. היא לא תחשוב על פרקטיקה והגיון – על איך לעשות או על מגבלות כלשהן – אלא פשוט תדע להתחבר למה שהיא באמת רוצה – ולומר את זה.
ההתחברות למקום הזה של החולם שבנו, וההתנתקות מכל הרעשים, ההיגיון והמגבלות היא חוויה מדהימה. הרבה פעמים בתוך היומיום העמוס והפרקטי שלנו יש לנו נטייה להתרחק מהרצונות, השאיפות והחלומות האמיתיים שלנו ובכל פעם שבטעות אחד כזה קופץ מיד משתיקים אותו קולות ההיגיון וה"מציאות".
החשיבות של ההתחברות למקום החולם שבנו לא באה רק כדי שנוכל להגשים את החלומות שלנו היא באה לחבר אותנו לדברים שחשובים לנו באמת, לעסוק בפעילויות שממלאות אותנו ויוצרות אצלנו תחושת הגשמה וסיפוק. והצעד הראשון של כל אלו הוא פשוט לדעת לחלום – לדמיין.
הרי מעטים הם האנשים שהגשימו את כל החלומות שלהם בחייהם – ואולי טוב שכך – אבל אפילו צעדים קטנים, פעולות קטנות בדרך לחלום יכולים למלא את מצברי האושר שלנו.
אצל ילדים ההתחברות לרצונות והחלומות באה באופן טבעי. וכמה שהם יותר צעירים כך תוכלו לשים לב לפחות ופחות מגבלות שיעלו בדעתם. מרשמלו החתולה מייצגת עבורם מקום שהם אוהבים להיות בו – "עולם הדמיון". ב"עולם הדמיון" הכל מותר והכל אפשרי וזו אכן תחושה נפלאה.
ילדים שיהיו מחוברים לרצונות והשאיפות האמיתיים שלהם ידעו מאוחר יותר לבחור את המקצועות הטובים עבורם, את בני הזוג המתאימים להם וכו'.
ככל שגיל הילד גדול יותר כך תוכלו לשים לב ליותר התנגדויות ומגבלות (שמגיעות לשיא בגיל ההתבגרות) אחת המטרות שלנו כהורים היא לאפשר את ההתחברות למקום החולם פתוח עבור ילדינו כך שיוכלו להתחבר אליו בכל שלב ושלב בחייהם.
הדמות של מרשמלו החתולה יכולה לסייע ביצירת החיבור הזה כאשר, לדוגמא, מתעורר קושי אצל הילד בבחירה (לא יודע מה הוא רוצה..) ניתן לשאול אותו: "בוא נחשוב מה מרשמלו החתולה הייתה עושה עכשיו?" או "מה היא היתה מציעה לך לבחור?"
*השימוש בדמות חיצונית (כמו חבר דמיוני) מאפשרת יציאה מתוך התבנית המחשבתית ופותחת אפשרויות חדשות.

"השמחה איננה עניין שולי במסע – היא חיונית." הרבי נחמן מברסלב
טופי הקוף מייצג עבורי צחוק, כיף ומיקוד בטוב. היכולת להתייחס למצבים בחיים כאל משחק – לא משום שהם לא רציניים אלא כדי להכניס בהם שמחה, תשוקה וחדוות יצירה.
ההתחברות למשחקיות ושימוש בהומור ביומיום שלנו יכול לא רק להפוך את החיים למהנים יותר ומלחיצים פחות אלא גם לאפשר לנו להגיע לתוצאות טובות יותר.
לשימוש בהומור בהורות יש חשיבות רבה לחיזוק הקירבה עם הילד. ילדים אוהבים לצחוק ולשחק. הדרך הטובה ביותר להתקרב לילדים, לעודד אותם לשתף ואפילו ללמד אותם היא דרך משחק והומור.
בשנת 1983 התחילו לשדר בארץ את הסדרה רחוב סומסום. הסדרה שאולי נראית לנו סדרת טלוויזיה רגילה לילדים, היתה תחילתה של מהפכה – לימוד בעזרת הומור. עד אז לימוד היה עיסוק רציני בלבד. מורים היו אנשים רציניים וקשוחים וחיוך בכיתה מיד היה גורר עונש חמור. מאז דברים השתנו ולימוד בעזרת הומור ושירה נראה לנו עכשיו כמעט מובן מאליו.
הבחנה חשובה שכדאי לעשות כשדברים על הומור היא בין הומור פשוט וציניות. ילדים הם דידקטיים, הם מבינים דברים פשוטם כמשמעם וציניות אינה ברורה ומובנת להם. כשאנחנו באים לצחוק עם ילדים עלינו לעשות זאת בשפה פשוטה ובתמימות.
אחד הדברים שאנחנו מלמדים ילדים ב"חלום לי" הוא מיקוד בדברים הטובים שיש לנו ושחווינו היום. בעיקר בזמן שלפני השינה מיקוד בחיוב מסייע ליצירת רגיעה להרדמות מהירה יותר וכך גם לשינה איכותית יותר. טופי הקוף מייצג את המיקוד הזה בצורה הטובה ביותר.
הדמות של טופי הקוף יכולה לסייע בכמה דרכים: כאשר אנחנו רוצים לשנות את המיקוד של הילדים שלנו ממיקוד שלילי למיקוד חיובי וכשנרצה להכניס הומור לתוך מצבים שאולי נראים לילד שלנו כמשהו מפחיד ורציני. לדוגמא על-ידי השאלה: "מה אתה חושב שטופי הקוף היה עושה/ אומר עכשיו?"
*השימוש בדמות חיצונית (כמו חבר דמיוני) מאפשרת יציאה מתוך התבנית המחשבתית ופותחת אפשרויות חדשות.

שוקו הפיל מייצג עבורי את היכולת שלנו להתבונן פנימה והחוצה,
להקשיב לגוף שלנו, לרגשות שלנו ושל האחר, לתחושות ולאינטואיציה שלנו.
שוקו הפיל יודע לראות מצבים מנקודות מבט נוספות על זו שלו. יכולת המאפשרת הבנה והתמודדות טובה גם עם מצבים קשים ולא נעימים.
הקשבה לאינטואיציה היא אחד המאפיינים לאנשים המצליחנים (לפי הפסיכולוג הבריטי ד"ר ריצ'רד וייסמן) בעקבות מחקר שעשה הוכיח שהמודעות לאינטואיציה גורמת להימנעות מסיכונים מצד אחד ומשלבת פתיחות להזדמנויות להצלחה מהצד השני.
הרעיון הוא ליצור מודעות לעולם הרגש והתחושות שלנו ושל הסובבים אותנו:
לתחושות הפיזיות – מאיפה מגיע הכעס שלי? כשאני שמחה איפה אני מרגישה את זה בגוף? כשאני ממש רוצה משהו איך התחושה הזו מופיעה? ברגע שניצור את המודעות הזו תהיה לנו יותר אפשרות לשחק עם התחושות שלנו – לקצר את הכעס ולהאריך את השמחה..
לאינטואיציה תפקיד חשוב מאוד בחיים שלנו. התשובה לשאלות – מה טוב יותר עבורי ומה פחות טמונה בד"כ באינטואיציה שלנו. לילדים החיבור לאינטואיציה הוא טבעי וישיר יחד עם זאת הם גם נוטים להיות מאוד מושפעים מסביבתם. לכן לחיזוק החיבור לאינטואיציה אצל ילדים יש חשיבות רבה. ילדים עם חיבור לאינטואיציה שלהם ידעו מה מותר ומה אסור, הם גם ידעו איפה לשים את הגבולות ולא "ללכת אחרי העדר"– יכולת חשובה במיוחד לפתח בעיקר לקראת הגילאי בית ספר – תחילתו של ה"לחץ החברתי".
הדמות של שוקו הפיל יכולה לסייע כאשר ילדנו נקלע לקושי רגשי. כאשר נרצה לפתוח בפניו נקודות מבט נוספות למצב מסוים, להבין טוב יותר למה הרגיש את מה שהרגיש, איך האחרים מרגישים ואיך יוכל בפעם הבאה לפעול בצורה טובה יותר. לדוגמא על ידי השאלה: "אם שוקו הפיל היה רואה את מה שקרה, מה לדעתך הוא היה מציע לך?"
*השימוש בדמות חיצונית (כמו חבר דמיוני) מאפשרת יציאה מתוך התבנית המחשבתית ופותחת אפשרויות חדשות.